优化师资壮实根本，强化德才勇于创新——小升初宣传之三

我们致力于让每一位教师拥有太阳般的温暖，雨露般的滋润，春风一样的和煦，清泉一样的甘甜！

我们追求的精神——甘为人梯和园丁，愿做蜡烛与春蚕！

我们承担的使命——传承文明，开启心智，引导人生！

我们是孩子的筑梦人！

强大的师资队伍是学校提升教育质量、不断发展壮大的根本保证。建设一支师德高尚、专业优秀、结构合理、勇于创新的强大教师队伍，是福州铜盘中学质量建设的重中之重。

塑师德风范

“经师易遇，人师难遇。”德为师之魂。一支有战斗力的队伍，首先是一支爱岗敬业、廉洁自律、甘于奉献的队伍。为此，福州铜盘中学依据《新时期教师职业道德修养》要求，一方面加强师德建设专题教育活动，深化师德建设内涵，强化教育引导；一方面把师德建设融入学校日常教育教学活动，拓展师德建设载体，促进师德内化，强化师德建设成效；同时树立师德典型，加强激励引领，努力打造一支爱岗敬业、为人师表，廉洁自律、积极进取，勇于创新、甘于奉献的教书育人队伍，办人民满意的教育。2020年《海峡都市报-小升初金刊》初招宣传学校推出邢世涛、郑夷兰、俞波、陈朔、林兰花、胡旻六位教师进行宣传，他们既是各自专业领域的教学能手，也是学校教师的师德代表。

邢世涛

福州铜盘中学党总支书记，中学语文高级教师。福建省第三期骨干校长，福建省高中名校长培养对象，国培计划示范性教师高端研修项目初中语文工作坊优秀工作坊主持人。

教育理念：

以心灵感受心灵，以感情赢得感情，让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，幸福地成长。

郑夷兰

中学语文高级教师，福州市语文骨干教师，福州市初中语文研训中心组成员，福州市先进教育工作者。多次参加福州市语文中考命题工作，曾任福州市中考语文命题组组长。

让语文课堂充满诗意，润泽生命；因语文学习培养智慧，塑造心灵。

俞 波

福州铜盘中学教务处副主任，中学数学一级教师。2012年、2016年被评为福州市先进教育工作者。

善待每一位学生，老师的善待，会唤醒学生的迷惘，重塑学生的自信，点燃学生的青春。

陈 朔

中学高级教师，曾获得福州市教育系统先进教师，福州市优秀少先队辅导员。从教28年，中学英语一线教学实践经验丰富，熟悉中考英语教学体系，对打牢学生英语基础、激发学生学习兴趣有独到理解和探索，善于和学生沟通，具有较强亲和力。

教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.

林兰花

中学地理教师，校优秀青年教师。多次参加校级、市级微课、论文、课件、课例、教师技能比赛并获奖，2017年被中央电教馆评为中小学创新课堂教学课一等奖，获福州市教师技能赛一等奖。坚持“用心做教育，用爱做人师”的思想，“情知互动，寓教于乐”的教学风格，并以“让学生爱上地理课，让学生爱上林老师的地理课”为目标，让学生在快乐中学习，在快乐中提高，学习终身有用的地理。

教学理念：

胡 旻

福州铜盘中学专职心理辅导教师，国家二级心理咨询师，福州市中小学心理学科带头人，福州市中小学心理学科中心组成员，福州市未成年人心理辅导站心理咨询师，曾多次荣获全国中小学创新课堂教学实践观摩奖、福建省优质课、福建省“三优联评”活动优质微课、“一师一优课、一课一名师”活动省级优课、福州市教师技能大赛二等奖等奖项。

教学理念：

用爱呵护学生心灵，用心陪伴学生成长！

强专业素养

校本教研是加强教师队伍建设的主阵地。学校立足长远，结合教师三年发展规划，采取多种教研模式，全面提升教师专业素养。

学校以“四精教育”要求为引领，以优质课、示范课和观摩课等各类公开课教学教研为载体，以信息技术与课堂教学融合为重点，加强教研组、集备组建设，让教师在公开教学的典型案例研究中获得启迪、学会反思、得到提升。

让学校名优骨干教师和新老教师结成对子，明确具体要求，强化全程引领，让教师在“传帮带”中互相合作，共同前进。

以省、市、校三级课题研究为抓手，积极发挥名优骨干教师作用的带动辐射作用，通过骨干教师与其他教师“多元联动”的校本教研来开展系列式主题教研活动，提升每一位教师教育改革适应能力。目前学校有省学科带头人3人，市学科带头人3人，市骨干教师11人（另有3人在训），他们主持或参与的学校今年开题、在研、结题的课题近20个，对提升教师专业素养起到巨大的促进作用。

省、市名优市骨干教师（部分）

获市级以上奖项教师合影（部分）

立足于中高考改革研究，各学科组根据本学科特点确立具有代表性的、亟待解决能的，又能提升教师教育改革适应能力、又有一定实践研究的基础与积累的研究主题，开展教研论坛活动，推动教师专业成长。此外，学校高度重视加强合作交流，积极派教师外出学习、观摩，并积极邀请专家能手到校传经送宝，提升校本教研的层次，教师在学习、交流中不断提升。

激创新热情

制度是锻造人的利器。学校制定《教师岗位考核奖励办法》、《课堂教学达标考核办法》等教师管理激励制度，建立科学、规范的教学质量监控与评价机制，结合智慧校园建设，大力加强“智学网”大数据教学质量监控，对课堂教学实施科学的督导评估，不断提升管理效能，激励教师不断进取，促进教师提升成长。

创新是活力的源泉。学校一方面积极组织教师开展各类校内专业技能比赛，不断强化岗位练兵；一方面积极组织教师参加各级各类教师技能比赛，以赛促练，以赛提升。一年来学校开展或参加的各级大型教学竞赛有：教师片段教学技能比赛、优质课比赛、“一师一优课”晒课比赛、教师板书设计比赛、教师新媒体新技术教学应用比赛、作业设计比赛、“三优联评”比赛等。教师们在比赛中既锻炼提升了自己，又取得了突出成绩，为学校增添了光彩。近三年来学校教师的获得市级以上的奖项300多人次。据刚刚公布的“2020年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十三届全国中小学创新教学课堂教学实践观摩活动”网络课例遴选结果，我校8位参赛教师的作品获奖，其中例获评全国示范课例两人、全国经典课例三人、全国入围课例三人（分别相当于全国一、二、三等奖），为我省获奖人数最多的学校。

教师板书设计比赛

习近平总书记曾指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”我们希望福州铜盘中学的每位教师都能主动积极地使自己成为打造中华民族伟大复兴的“梦之队”的筑梦人！