【聚焦普通高中综合改革 建设数字化校本作业资源】福州铜盘中学召开市级课题开题论证会

2018年11月28日下午，福州铜盘中学课题福州市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题《普高综合改革背景下的数字化校本作业资源建设研究》，在学校初中楼六楼会议室召开开题论证会。会议由潘海澜副校长主持，福州教育研究院郑新发副院长、福州教育研究院吴忠孝主任莅临现场指导工作。我校邹黎华校长、教务处汤赞智顾问、阮喆主任、教科室主任郑夷兰，课题联系人李丽和课题组其他成员均参加了会议。 

论证会上，主持人潘海澜副校长介绍了出席会议的专家和课题组成员；课题联系人李丽老师就本次课题的选题意义及价值，国内外研究现状述评，关键性概念的界定，研究目标与内容，研究方法，组织分工，进度安排，预期成果，创新之处，研究的可行性等十个方面，介绍了本课题的研究方案。

听取了李丽老师的课题研究方案后，福州教育研究院吴忠孝主任对我校的课题开题论证给予了充分的肯定。并就课题研究的细节方面，提出了几点建议：一是要精确“课题”内涵，提出我校课题研究的核心概念不能脱离“普高综合改革”的大背景，“数字化校本作业资源”的建设应从内容与形式双方面，适应于普高综合改革。二是明晰研究方法在于“实证研究”主要依靠客观的“数据”来证实、证伪，而少于经验化的“定性”内容，我校课题组成员纷纷若有所思。三是呈现成果体系，期待未来我校建成的数字化校本作业资源库，是经过顶层设计，具有分类意识，兼顾理论成果和实践成果系统性的数字化校本作业集合。四是发挥应用价值，吴忠孝主任最后强调，课题研究的理论的成果能否良好地应用于实践之中，指导现实问题的解决是课题研究关键。如我校数字化校本作业资源库能否在课内、外两个维度均产生现实效益，作业文本如何通过信息化平台及时地共享传输、发挥能效等等。 

接下来，福州教育研究院郑新发副院长就我校课题研究工作的关键细节，进行了生动的讲授指导。郑新发副院长谈到“开题论证”的重点理应迈出单纯展示研究意图、目标的范畴，而畅游于“做什么、怎么做”的广阔天地。如在普通高中综合改革背景下，思索“各个学科”的改革形势，逐步实现从校内少数课题组成员教师领衔“市级课题”，到带动校内更大数量的教师群体自发探索教育教学现象，形成踊跃开发“校级课题”的全校教师共育教科研智慧的生动活泼大局面。最后郑新发副院长建议，我校数字化校本作业资源的表现形式应在充分考虑学生的学习资源利用能力的前提条件下，尽可能地丰富多样，同时要善于利用福州市教育局引进的各大数字化资源平台，树立“他山之石，可以攻玉”的研究意识。 

郑新发副院长和吴忠孝主任语重心长的指导、高瞻远瞩的分析，为我校课题组成员研究工作的进一步开展，指出了方向。

开题论证会最后，邹黎华校长代表我校就两位专家莅临我校开展课题指导工作，表示了由衷的感谢。邹黎华校长表示，我校课题组必将根据专家意见与建议，强化课题研究现实意义，完善课题成员任务分工，细化课题研究工作安排，同时为课题研究的顺利开展，给予先进的软、硬件设施以及充裕的项目资金等支持。我校课题组深信，通过将课题研究成果转化为我校的实际办学效益，富有福州铜盘中学特色的教学资源库的建成势在必行，福州铜盘中学教育教学质量必将进一步提高。 

最后，会议主持潘海澜副校长宣布，福州铜盘中学《普高综合改革背景下的数字化校本作业资源建设研究》课题开题论证会圆满成功。